科學探究由「？」開始
香港青少年科技創新大賽
科技實踐活動 – 二等獎
活動介紹
科學探究從「?」開始，是I.T. Team的一個活動。
此活動之目標為增進同學的科學知識。透過各種途徑搜尋資料， 再以問答方式跟其他同學交流。參加者能解釋答案和提出疑問，出題者亦能解答， 藉此增進同學的科學知識與求知欲，並將課堂的控制權交給學生， 達到自主學習的目標。
方案涉及的對象是I.T. Team組員， 他們對創新科技有濃厚興趣， 熱衷互相學習，非常適合這次活動。
活動的難點在於如何判斷問題的準確性。 因問題所涉及的， 我們未必了解。而且，「好」的問題與答案的準則，亦難有定論。活動的創新點是它異於一般由老師灌輸知識、同學盲目接收的學習模式，反而由同學找自己喜歡的題目經問辯分享。
收集問題的過程中， 我們使用了電子郵件 ; 而解釋答案時， 我們則使用了網絡上的搜尋引擎及投影片軟件等加以輔助。
活動過程中，很可能出現問題不清晰，問者亦不知道錯才在何處， 而令整個活動的進度拖慢的情況。為此，我們會制作些問題與答案的範本， 給出題者作指引。
我們預期活動的好處有六:
1.增進科學知識﹔
2. 提高判斷是非的能力﹔
3.鼓勵多角度思考與分析﹔
4. 改善表達能力﹔
5.鼓勵自主學習;
6. 改進搜尋資料的效率。
(以上取自科技實踐活動的參賽簡介)
Graphic design: 6LS 譚秀慧
報告編寫
我們是用兩日來編寫參賽的文件、報告、剪輯和拍攝宣傳影片。
因報告是一月提交，我們選擇了IT Team 的聖誕營(22 – 23.12.2009)，通霄的把全部工作做好。
但是，不少隊員也因不同的原因，來不了IT Camp，大家要在日半的時間內好好努力!
開工前己搬好柔道蓆，晚上睡覺用。
大家努力寫啊!寫!
汽水零食是不可缺的。
在玩什麼 ?
注意:
IT Camp的服飾是體育服加牛仔褲，
但因當日要拍video，所以同學帶了長袖衫及領帶回來更換。
而鍾天樂同學因踢體育課足球時… … 把手指骨踢斷了 … … 所以 … … 特別容許他可以不放好衫腳，
其他同學不要學喲!?
喲! 為什麼人家努力工作時，
背後老是有人在漫無目的的在移動? 欠湊的傢伙!
結果，工作還是能完成!
當大家都睡覺時… … 溫柏鏗還是努力至天明 (很有隊長的風範)。
整份報告有一萬六千字，當然 … … 有一些錯誤 … … 但是也真真不錯的了!
比賽過程
當知道只一隊入決賽… … 大家也放慢手腳了… …
不過，也還是認真的準備。
最後得二等獎，
因沒有作品得一等獎，
我們己算是冠軍了!
可是… … 不是一等獎，總是… …
不過，今年有獎金喲! 二千元! 真不錯!
全國的預備要更努力了!
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