IT Team 一年回顧
每個學年一開始的時候，都是亂糟糟的，滿是剛訂回來的材料。 便是弄了一張Bar Table 給同學做電腦桌。還弄了一個木工桌: 忽發奇想的工作桌子 買了條海獅! 貼了一張 This is I.T. Team:我特別喜歡 …. … sometimes they work, sometimes they don’t and no one knows why!
科學研究
科學研究科的功課是怎樣打分的… …? !
圖中的是一份功課的Marking report。 頭兩頁是按項目打分的位置。之後的3至9頁是comment了，例了很多要修正的地方。每份功課也是用了很多時間來修改，希望同學會好好的看，從而幫助改善下一份功課的質量。 補寫於2020年8月
陶婉雯科學研究獎學金
有天，學校高層跑來跟我說，校董會批准了成立科學研究科的研究獎學金，並會以「陶婉雯」命名!!! 我也嚇了一跳，感覺不太好吧!因學校其他的獎學金都是以神父、退休校長、退休老師而命名，我一個現任老師，有點底氣不足的樣子。 先說一下各學科獎學金的起源。學科獎學金是由顧醫生發起，他捐了一筆錢，為他的老師成立了獎學金。之後，陸續也有其他校友替他們深愛的老師成立獎學金。 而我在2015-2016開辦了科學研究科，在2016年4月左右，便在吳梨英校友的支持下成立了獎學金。 與江神及吳副校攝於2016年賴存忠神父追思彌撒
文匯: 中一加「科研科」 「星搖籃」重互動
6年出3「星」 瑪利諾神父教會學校冀育更多新星 香港文匯報訊（記者 黎忞）包含科學、科技、工程及數學的STEM教育，是培育新一代科研人才的關鍵。香港近年有不少中學生以創新發明揚威國際，甚至獲命名小行星成為「星之子／女」，但要讓社會有效發展科學氛圍，更需要將科研精神有效推廣開去。過去6年間曾誕生3名「星之子／女」的瑪利諾神父教會學校，綜合過往經驗，今學年起在原有的科學課程外開辦初中校本「科學研究科」，讓學生於每星期三節的恒常課堂中，透過動手參與，將科研思維進一步發揮；長遠希望將「星光」遍及更多更多年輕人。
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